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Narrador: !Hola a todos! Quiero presentarles a Pa y José.
Narrador: Sigan adelante y vean como Pa y José aplican el proceso de investigación sobre lo histórico para aprender sobre el pasado. Investigar es una manera divertida para aprender sobre la gente y todas las cosas que hicieron sobre el tiempo.
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Narrador: ¡Hola todos! ¡Conozcan a Pa y José! Sigan adelante y vean cómo Pa y José usaron el proceso de investigación para responder a una pregunta de la geografía y como comunicaron con otros lo que aprendieron.
Narrador: Entonces, ¿Cómo se usan el proceso de la investigación para examinar los problemas sobre DONDE se encuentran unas cosas y CóMO se relacionan uno al otro?
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Narrador: ¡Hola Todos, conozcan a Pa y José!
Narrador: Esto es un cuento de cómo Pa y José usaron el proceso de toma de decisiones razonados para hacer una elección razonable. Haciendo elecciones es una habilidad importante en económica. Usando razonamiento para hacer elecciones es una habilidad importante que estudiantes practiquen en la escuela.
Narrador: ¿Qué debería hacer?
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La Investigación Cívica – Guión Auditivo
Narrador: ¡Hola, todos! ¡Conozcan a Pa y José!
Narrador: Sigan adelante y vean cómo Pa y José marcaron una diferencia en la comunidad de su escuela al resolver un problema público, utilizando el proceso de la investigación.
Narrador: ¿Cómo pueden los estudiantes usar la investigación cívica para resolver problemas públicos?
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[Blue background appears. Text appears in the upper left-hand corner reading “Hi, Everybody”]
Narrator: Hi, everybody! Meet Pa and Jose.
[Two hands appear bringing two kids, Pa and Jose. Hands quickly slide out of frame. Text of the kids’ names appears with arrows pointing to the kids. The kids stand waving]
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[Background scene of a street with light gray and white buildings of various sizes in the back.]
Narrator: Hi, Everybody! Meet Pa and Jose! Follow along to see how Pa and Jose used the inquiry process to answer a geographic question and communicate what they learned to others.
[A hand slides up from the bottom of the screen carrying the text “Hi everybody, meet…” to the upper lefthand corner. Hand slides out of view.]
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Narrator: Hi Everyone, meet Pa and Jose!
[White Background that looks like crumpled paper. Two hands slide up from the bottom bringing two children, Pa and Jose. Both have text reading their names above their heads. Animated graphics appear of two fluffy clouds, daisies, a cat, and a sun. Text reading “Everyone meet…” is in the top left corner.]
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[Background looks like crinkled paper. At the top text reads ‘Everybody, meet Pa and Jose’. There is an animated yellow sun in the upper right corner.]
Narrator: Hi everybody, meet Pa and Jose!
[Pa and Jose appear in the bottom right corner.]
Narrator: Follow along to see how Pa and Jose made a difference in their school community by solving a public problem using the inquiry process.
